问题回答部分(Question and Answer Section)
简介(Instruction for the Student)：
初级阅读圣经教程的这部分包括第一册中每一课的问题。 当你认真学习了每一课时， 请回答该课的问题。 然后再学习下一课。
结束了所有七节课时。 当完成了这本书上的所有问题时， 剪掉整个问题部分， 寄给您的老师。 （您的老师姓名和地址在下面。） 请不要寄出您的课本， 它由您来保存。
您的老师会给您回答的第一册的问题判分并尽快随第二
给您寄回去。请您在下面填写您的姓名和地址。
学生的姓名和地址(Students Name and Address)：
姓名(Name)：________________________________________
地址(Address)：_______________________________________
城市(City): ___________________________________________
州名(State)（省份Province）：_________ 邮编(Postal Code) _____
国家(Country)：___________________
教师的姓名和地址(Teachers Name and Address)：
姓名(Name)：________________________________________
地址(Address)：_______________________________________
城市(City)： __________________________________________
州名(State)（省份Province）：_________ 邮编(Postal Code)：____
国家(Country)_____________________
第一课问题(Questions on Lesson One)
一． 正误判断 True-False（如果以下句子所陈述的内容是正确的， 请在正 上画一个圆圈， 如果句子所陈述的是错误的， 请在 误 上画一个圆圈。）
例： 误 神是永恒的。
1．正 误 根据圣经， 宇宙的万物是永存的。
2．正 误 当神起先造天和地时， 地上被绿色植被
所覆盖着。
3．正 误 圣经教给我们地上的一切生命来源于一个
百万年前自身演变的活细胞。
4．正 误 人类是由神创造的， 并赋予他们独特的形
象。
5．正 误 过去的生物残留下来的骨头， 贝壳和脚
印证明了进化论是正确的。
二． 单项选择Multiple Choice （在下面的空格里填写 a, b, 或 c 来表示您认为正确的答案）
1．＿ 根据圣经， 神创造了光 (a)早于 (b)同时于 (c)晚
于， 他造太阳，月亮和众星。
2．＿ 神按照 (a)他自己的样子， (b)猴子的样子， (c)
天堂里天使的样子 创造了人类。
3． ＿ 神是 (a)年轻的， (b)年老的， (c)永恒的。
4．＿ 圣经上讲神是通过 (a)命令， (b)制造爆炸, (c)
用泥土造模型, 来创造人类 。
5． ＿ 热力学第二定律 (a)赞成, (b)反对, (c)既不
赞成又不反对， 进化论。
三． 思考题Thought Question：（请写下您对每一道题的看法， 并与您的老师一同分享。）
1．宇宙是如此的巨大， 以至于光以每秒300，000千米（186，000 英米）的速度都需要一百万年才会穿越这个宇宙。 这说明了关于神， 这个宇宙的造物者的什么力量？
2．当我们研究人类的身体， 检查大脑， 眼睛， 耳朵， 鼻子， 心脏， 肺， 胃和其他器官的结构时， 我们对于神的智慧理解了什么？
3．在第一课中， 您学到了哪些对您有尤其有意义的知识？
第二课问题(Question on Lesson Two)
一． 正误判断True-False（如果以下句子所陈述的内容是正确的， 请在正 上画一个圆圈， 如果句子所陈述的是错误的， 请在 误 上画一个圆圈。）
1． 正 误 神是通过下命令而造了第一个人类。
2．正 误 亚当和夏娃在伊甸园中没有工作要做。
3．正 误 地上的每一个人都是夏娃的后代。
4．正 误 我们应该尊敬每一个人。
5．正 误 人类拥有了解神并与他成为朋友的能力
二． 单项选择 Multiple Choice（在下面的空格里填写 a, b, 或 c 来表示您认为正确的答案)
1．＿ 神造的第一个女人来自于 (a)无, (b)红粘土, (c)亚当
的肋骨。
2．＿ (a)爱， (b)金钱， (c)权利， 是将人类完美地结合在
一起的纽带。
3．＿ 亚当 这个名字的意义是 (a) 主人， (b)
红粘土， (c)父亲。
4． ＿ 夏娃 这个名字的意义是 (a)母亲， (b)
肋骨， (c)生命。
5．＿ 伊甸 的意思是 (a)快乐， (b)东方，
(c)花园。
三． 思考题Thought Question：（请写下您对每一道题的看法， 并与您的老师一同分享。）
1．从哪方面来讲亚当和夏娃合为一体？
2．人类在哪些方面上象神？
3．在第二课中， 您学到了哪些对您有尤其有意义的知识？
第三课问题(Question on Lesson Three)
一． 正误判断 True-False（如果以下句子所陈述的内容是正确的， 请在正 上画一个圆圈， 如果句子所陈述的是错误的， 请在 误 上画一个圆圈。）
1．正 误 神在伊甸园的入口放置了一个火焰剑来阻止
亚当和夏娃靠近生命树。
2．正 误 当亚当和夏娃违背神的那一天， 他们就死去
了， 并被埋葬了。
3．正 误 任何一个有智慧的人都比撒旦聪明。
4．正 误 神想让人类无知， 但是撒旦想让我们拥有知
识。
5．正 误 撒旦 的意思是相反 或 敌人。
二． 单项选择 Multiple Choice （在下面的空格里填写 a, b, 或 c 来表示您认为正确的答案）
1． ＿ 亚当和夏娃试图去躲避神， 因为他们(a)不喜欢神， (b) 生神的气了，(c)感到内疚与羞愧。
2．＿ (a)一只鹦鹉，(b) 一只蛇，(c) 一个人， 在伊甸园的中央与夏娃说起话来。
3．＿ 当神问亚当他是否吃了禁果时， 亚当 (a)责备他的妻子， (b)否认他做了错事， (c)责备那只蛇。
4．＿ 当神问夏娃她做了什么事时， 夏娃 (a)承认她做了错事， (b)说她是无辜的， (c)责备那只蛇。
5．＿ 神事先料想到了 (a)夏娃的儿子亚伯会踩在蛇上， (b)夏娃的后代会击败撒旦， (c)撒旦会击败夏娃的一个后代。
三．思考题Thought Question：（请写下您对每一道题的看此同时法， 并与您的老师一同分享。）
1．为什么撒旦被称作骗子 和谋杀者？
2．什么是罪恶， 为什么罪恶是我们与神分开？
3．在第三课中， 您学到了哪些对您有尤其有意义的知识？
第四课问题(Question on Lesson Four)
一． 正误判断 True-False（如果以下句子所陈述的内容是正确的， 请在正 上画一个圆圈， 如果句子所陈述的是错误的， 请在 误 上画一个圆圈。）
1．正 误 亚当和夏娃在伊甸园外很幸福。
2．正 误 当罪恶进入生命时， 一种罪恶导致另一 种罪
恶。
3．正 误 该隐的罪恶使他与神分离， 使其他人也像他
样。
4．正 误 亚伯比起满足自己来更注重于取悦神。
5．正 误 敬拜是我们对神的大能， 荣耀， 善良， 怜悯
和恩典的回应。
二． 单项选择 Multiple Choice（在下面的空格里填写 a, b, 或 c 来表示您认为正确的答案）
1．＿ 当神接受了亚伯的礼物而拒绝了该隐的礼物时， 该
隐(a)生气了， (b)祝贺亚伯， (c)对神祷告。
2． ＿ 该隐没有控制住他罪恶的想法， 决定 (a)逃走，(b)
杀死他的兄弟，(c) 献给神一只羊羔。
3．＿ 当神对该隐谈起罪恶时， 该隐 (a)乞求神的原谅，
(b)责备亚伯， (c)为自己感到悲伤。
4．＿ 该隐是历史上第一个 (a)以动物作为献祭，(b)违背
神， (c)杀人， 的人。
5．＿ 亚伯将一动物作为献祭是因为他想 (a)取悦神， (b)
了解献祭羊羔的意义， (c)害怕神的惩罚。
三． 思考题Thought Question：（请写下您对每一道题的看法， 并与您的老师一同分享。）
1．该隐献给神的礼物有什么错误？
2．为什么神喜欢亚伯的礼物？
3．在第四课中， 您学到了哪些对您有尤其有意义的知
识？
第五课问题(Question on Lesson Five)
一． 正误判断 True-False（如果以下句子所陈述的内容是正确的， 请在正 上画一个圆圈， 如果句子所陈述的是错误的， 请在 误 上画一个圆圈。）
1．正 误 在诺亚的时代人类是如此的罪恶， 以至
于神为他造了人类而感到遗憾。
2．正 误 当诺亚和他的家人在大船上时， 雨下了四十个昼夜。
3．正 误 没有任何的科学和历史证据来证明圣经
上关于洪水的纪录。
4．正 误 当今的世界已不再有诺亚时代的暴力和
腐败了。
5． 正 误 神没有警告罪恶的人们或是给他们一个
改过自新的机会就在地上发起了洪水。
二． 单项选择Multiple Choice （在下面的空格里填写 a, b, 或 c 来表 示您认为正确的答案）
1．＿ 在诺亚时代的人总是想着 (a)神， (b)金钱， (c)
罪恶的事情。
2．＿ 神在地上发起的洪水是 (a)沿着底格里斯河和幼
发拉底河之间的， (b)在整个地上的， (c)没有历
史证据的传说。
3．＿ 彩虹是 (a)神不再用洪水毁坏地球，(b)神不会用
火毁坏地球， (c)地球是圆的，的标志。
4．＿ 洪水过后， 诺亚成为了一位 (a)农夫， (b)牧羊
人， (c)城市的建造者。
5．＿ 神在地上发洪水是因为他想 (a)让地变得翠绿和洁净， (b)挽救人类于罪恶， (c)让这个地球不再拥挤。
三．思考题Thought Question： （请写下您对每一道题的看法， 并与您的老师一同分享。）
1． 如果神起初造了天和地， 他能够制造出洪水来覆盖
整个地球吗？
2． 鉴于神在诺亚时代发起的洪水， 神对罪恶的看法是什
么？
3．在第五课中， 您学到了哪些对您有尤其有意义的知 识？
第六课问题(Question on Lesson Six)
一．正误判断 True-False（如果以下句子所陈述的内容是正 确的， 请在正 上画一个圆圈， 如果句子所陈述的是错误的， 请在 误 上画一个圆圈。）
1．正 误 当亚伯兰将他的帐篷搬到希伯伦城外时，
他非常高兴。
2．正 误 因为亚伯兰的信， 神接受了亚伯兰就像是
他从未罪恶过似的。
3．正 误 神告诉亚伯兰说他的后代会在别人的地做
400年的奴隶。
4．正 误 神喜欢撒拉却不喜欢夏甲。
5．正 误 吾珥市是崇拜月亮神的中心。
二． 单项选择 Multiple Choice （在下面的空格里填写 a, b, 或 c 来表示您认为正确的答案）
1．＿ 亚伯兰出生在 (a)吾珥市， (b)哈兰市， (c)示
剑地方。
2．＿ 亚伯兰在迦南时不高兴是因为他没有 (a)家，
(b)朋友， (c)儿子。
3．＿ 当撒莱因她与夏甲的矛盾而责备亚伯兰时，
亚伯兰 (a)为他自己辩护， (b)责备撒莱，(c)
很友善的与撒莱说话。
4．＿ 在神的眼中， 夏甲是 (a)一个没有价值的奴
隶，(b) 一个有价值的人， (c)一个麻烦。
5．＿ 亚伯拉罕在他 (a)生下来八天时， (b)75岁时，(c) 99岁时 受的割礼。
三．思考题Thought Question：（请写下您对每一道题的看法， 并与您的老师一同分享。）
1．神呼亚伯兰和神对亚伯兰的承诺有什么与众不同之
处？ 为什么这些事情非常重要？
2．您想拥有一个像亚伯兰一样的坚定的信仰吗？
3．在第六课中， 您学到了哪些对您有尤其有意义的知
识？
第七课问题（Question on Lesson Seven）
一．正误判断 True-False（如果以下句子所陈述的内容是正确的， 请正 上画一个圆圈， 如果句子所陈述的是错误的， 请在 误 上画一个圆圈。）
1．正 误 因为亚伯拉罕多次对神感到失望， 他最后
不再相信神了。
2．正 误 亚伯拉罕相信他会单独一人从摩利亚归
来。
3．正 误 以撒也许能够挣脱他的父亲， 从摩利亚
逃走。
4．正 误 亚伯拉罕相信神会将以撒从死亡中解救出
来。
5．正 误 神从未与人类立过约。
二． 单项选择Multiple Choice （在下面的空格里填写 a, b, 或 c 来表示您认为正确的答案）
1．＿ 当神许诺亚伯拉罕说他的妻子撒拉会生下一子时， 撒拉 (a)笑了， (b)哭了，(c)惧怕了。
2．＿ 在以撒出生时， 亚伯拉罕 (a)七十五岁了， (b)九十
九岁了，(c) 一百岁了。
3．＿ 当撒拉生下他的儿子时， 她已经 (a)六十岁了，(b)
七十五岁了，(c) 九十岁了。
4．＿ 当以撒 (a)出生后八天时， (b)三十岁时，(c) 一岁
时， 亚伯拉罕给他受了割礼。
5．＿ 当神命令亚伯拉罕杀死以撒并在祭坛上烧他时， 亚
伯拉罕 (a)与神争吵，(b)忌恨神，(c)服从了神。
三．思考题Thought Question： （请写下您对每一道题的看法， 并与您的老师一同分享。）
1．为什么仁慈的神等了那么长时间才赐给亚伯拉罕和 撒拉一子？
2．为什么仁慈的神会让亚伯拉罕在祭坛上牺牲以撒？
3．我们从亚伯拉罕的信仰中学到了什么？
4．在第七课中， 您学到了哪些对您有尤其有意义的知
识？
仅供教师使用（For Teachers Use Only）
分数(Score)：
第一课(Lesson One) _____ 第四课(Lesson Four) _____
第二课(Lesson Two) _____ 第五课(Lesson Five) _____
第三课(Lesson Three) _____ 第六课(Lesson Six) _____
第七课(Lesson Seven) _____
教师对学生的留言
(Teachers Message to Student)
Home | titles | Maps | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |